MOOC

MOOC

Las siglas MOOC, significan Massive Open Online Courses. 

Fuente: mooc-990x551.jpg

¿Qué son? 

Los MOOC vienen claramente definidos por su carácter abierto (“open”), por ubicar la información y la relación entre los distintos actores educativos en internet (“online”), y por el hecho de que el tamaño de la comunidad educativa implicada en un curso de estas características puede sobrepasar, con facilidad, los miles de personas (“massive”).

Un MOOC es un camino para aprender, idealmente es un curso abierto, participativo, distribuido y una red de aprendizaje para toda la vida, es un camino de conexión y de colaboración, es un trabajo compartido (Vizoso-Martín, 2013). 

Esta nueva modalidad de expansión del conocimiento puede ayudar a la transformación de las aulas, limitadas en el tiempo y reservadas el acceso a la información en algunas ocasiones a una élite social, a trascender a nuevos escenarios de aprendizaje ubicuos, conectivos, informales, y horizontales que pueden facilitar la inclusión digital de los más desfavorecidos y al nacimiento de comunidades virtuales interactivas de inteligencia colectiva.

 Se podrían utilizar estas tendencias formativas para generar procesos de formación docente tanto inicial como continua. La masividad que tiene este tipo de formación puede marcar un antes y un después en la cobertura de las necesidades de docentes especialmente en África y Asia que es donde más se requiere (Silvia-Peña, 2014). 
Schulmeister (2012) afirma que los puntos críticos de los MOOC se resumen en: altas tasas de deserción (Fidalgo, Sein-Echaluce y García-Peñalvo, 2013); falta de retroalimentación y baja interacción; no hay comprobación fiable de los resultados del aprendizaje y de las evaluaciones entre pares y predominan una gran diversidad de temas, pero sin un currículo explícito.

Ventajas

1. Acceso libre y masivo a la educación.
2. Posibilitan la inclusión digital de los sectores más desfavorecidos.
3. Fomentan la creación de comunidades interactivas y redes de aprendizaje colaborativo.
4. Potencian la especialización sin necesidad de acreditaciones formales.
5. Son útiles para la formación continua de docentes, especialmente en regiones necesitadas.

Inconvenientes 

1. Altas tasas de deserción y baja interacción.
2. Falta de retroalimentación personalizada y tutoría.
3. Evaluación poco confiable y ausencia de un currículo estructurado.
4. Dificultad en adaptarse a dispositivos móviles.
5. El aprendizaje puede ser superficial, con pocos enfoques colaborativos y de reflexión.

Inscripción al curso.

Me he inscrito en el curso "Protección de menores" de la UAMx a través de edX, porque mi vocación está en la educación social y en el trabajo con niños y jóvenes en situaciones de vulnerabilidad, como los menores no acompañados (MENAs). Este curso me ayudará a profundizar en la legislación, derechos y herramientas necesarias para la intervención en este ámbito.

El curso se estructura en cinco módulos clave:

1. Los niños y los derechos humanos: el interés superior del menor
   Se analizará la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño y su impacto en la protección de los menores. Además, se estudiará el principio del interés superior del menor y sus interpretaciones en distintos contextos.

2. La protección del menor en supuestos transfronterizos: Sustracción internacional de menores
   Se abordará cómo se protege legalmente a los niños en casos de conflictos internacionales, como secuestros parentales o desplazamientos forzados.

3. Protección del menor en situaciones de separación de los progenitores
   Se examinarán los derechos del menor en procesos de divorcio o separación y cómo garantizar su bienestar en estas situaciones.

4. Menores en situaciones de riesgo y desamparo: Actuaciones de protección por los poderes públicos
   Se estudiarán las medidas de intervención estatal en casos de maltrato, negligencia o desprotección infantil.

5. La protección del menor en el derecho del trabajo y la seguridad social
   Se analizarán los límites de la contratación laboral de los menores y las garantías legales para evitar su explotación.

El curso tiene una duración de 5 semanas y para obtener el certificado verificado es necesario superar el 50% de la evaluación. Aunque la versión gratuita no permite acceder a los exámenes, proporciona el contenido completo para el aprendizaje.

Este curso será una gran oportunidad para ampliar mis conocimientos sobre la protección de la infancia y prepararme mejor para mi futuro profesional en la educación social.

Os dejo por aquí el enlace al curso por si estáis interesados en hacerlo.😚

https://acortar.link/hBWfF4

Referencias bibliográficas 

• Fidalgo, Á., Sein-Echaluce, M. L., & García-Peñalvo, F. J. (2013). MOOC cooperativo. Una integración entre cMOOC y xMOOC. En Á. Fidalgo, M. L. Sein-Echaluce, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Actas del "II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad" (CINAIC 2013) (pp. 481-486). Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid.

• Schulmeister, R. (2012). MOOCs: Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell? Retrieved from http://www.zhw.uni-hamburg.de/uploads/schulmeister-moocs_2012.pdf

• Silvia-Peña, I. (2014). Utilización de MOOC en la formación docente: Ventajas, desventajas y peligros. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(1), 155-166.

• Vizoso-Martín, C. M. (2013). ¿Serán los COMA (MOOC), el futuro del e-learning y el punto de inflexión del sistema educativo actual? Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, (25), 1-10.